资源充足的学校和社区参与
总结:SPS致力于倾听您的声音. 阅读参与报告，看看我们的社区对资源充足的SPS学校有什么看法.
社区努力重塑资源充足的学校体系
资源丰富的学校社区参与将有助于塑造一个基于我们多元化社区的价值观和愿望的愿景.它代表了社区对什么项目的看法, 服务, 以及学生在他们所居住的社区中取得成功和茁壮成长所需的资源.
社区愿景将为构建资源丰富的学校体系的愿景提供一个基础，以确定挑战和机遇. 它还将指导未来的战略规划和资源分配决策
社区反馈主题
2023年秋季第一阶段社区反馈主题
面对面和在线社区参与会议向所有家庭和社区成员开放, 为学校员工举办的内部参与会议, 还有一个全区的社区调查.
设施及学习空间
- 附近的位置
- 安全、安保和改造
- 操场和运动设施
- 为学习而设计的室内空间
- 图书馆是中心
- 以学生多样性为中心的艺术作品
学术和课外活动
- 敬业、熟练的教育工作者
- 艺术及音乐节目
- 体育与运动
- 高质量教学
- 多样性体现在课程和 指令
支援服务及资源
- 关键支持岗位的全职员工
- 学生的基本需要
- 精神健康服务
- 特殊教育/高等教育
- 多语言学习者服务
- 正规买足球的App服务
春季2024第二阶段社区反馈主题-学生
全区调查面向所有高中学生和面对面的焦点小组. 共有528名学生提供了有代表性的反馈, 包括91名黑人学生(17%)和292名有色人种学生(55%).
设施及学习空间
- 优秀的图书馆
- 伟大的设施，各种各样的运动 及艺术项目
- 安全、可靠、维护良好的校园
- 欢迎、开放的社交聚会空间; 学习,放松
学术和课外活动
- 资金雄厚的艺术 & 田径项目
- 课后充实和俱乐部
- 高效、关怀、反思的教育者 学生的多样性
- 相关及具挑战性的课程 包括STEM和高级课程
- 辅导和其他学术支持
支援服务及资源
- 关键岗位的全职工作人员——图书馆员， 咨询师、护士
- 获得精神卫生服务
- 公平、反应迅速的服务 IEP/504, MLL和HC/AL学生
- 各种形式的欺凌、骚扰和种族主义 在学校有效处理
春季2024阶段II社区反馈主题-成人
与多语种家庭进行面对面的焦点小组讨论, 黑人学生的家庭, 本地的, 拉丁美洲/ x. 30多名与会者审查了第一阶段建议的结果，并就他们想要肯定的内容提供了反馈, 地区是否更了解他们家庭的观点, 或者名字不见了.
设施及学习空间
- 普遍肯定的更广泛的建议 从这个主题出发
- 欣赏艺术品和视觉展示 代表学生的工作和文化
学术和课外活动
- 渴望更多的文化响应 体现学生多样性的课程设置 身份
- 渴望更多的教师和教学 支持学生的学业成长 哪里最需要它
支援服务及资源
- 接受特殊教育学生的家庭 各军种列出了它们面临的挑战 驾驭IEP系统
- 接收多语种学生的家庭 服务命名的重要性双重 语言程序
发布:11月. 16, 2023
第一阶段社区参与报告
2023年8月到10月, 正规买足球的App完成了第一阶段的参与计划, which included a series of five (5) in-person and two (2) online community engagement meetings open to all families and community members; internal engagement sessions for school 工作人员; 还有一个全区的社区调查.
近3800名社区成员至少在其中一个机会中提供了反馈.
提供背景资料的调查对象, 63%是家庭/照顾者, 35%是员工, 2%是其他社区成员. 而在接受调查的家庭成员/照顾者中，32%的人认为自己是有色人种, 该学区有色人种学生的入学率为54%.
重要的是, 第二阶段参与计划将包括专门为学生提供的参与机会, 再加上额外的有针对性的努力，以确保来自所有背景的不同声音在社区的愿景中得到公平的代表和反映.
以下是资源良好学校第一阶段社区参与活动的总结要点.
第一部分反馈主题
设施及学习空间
“我喜欢西雅图的社区学校是社区的焦点和支柱。”
附近的位置
- 附近的学校与社区相连
- 家庭联系的中心枢纽，建立社区
现代设施，古典建筑
- 保存历史和古典建筑元素
- 现代、现代的室内空间、设施设计
安全、安保和改造
- 安全措施，门禁，进入程序
- 改造，如抗震，更新的暖通空调
“我们喜欢我们新装修的建筑，抗震改造和通风改善.”
维护良好的场地和设施
- 场地和设施维护良好，保存完好
- 整洁、温馨的环境，社区自豪感
操场和运动设施
- 学校操场、户外游乐区和运动场
- 体育馆和室内设施为田径和社区活动
- 现代，方便残疾学生使用
“我们学校的操场很棒……确保残疾学生有机会积极玩耍和社交.”
自然空间和自然光
- 自然的，开放的空间，与自然的连接
- 大窗户，教室和设施自然采光
- 学校花园改善了孩子们的学习环境
为学习而设计的室内空间
- 有目的地设计有利于学习的室内空间
- 高高的天花板，宽阔的走廊，宽敞的教室
- 为残疾学生提供便利
图书馆是中心
- 图书馆是学习和社区活动的中心
- 新装修的图书馆精心设计和布局
- 丰富的书籍和材料反映了学校的多样性
以学生多样性为中心的艺术和dsamco
- 五彩缤纷的学生艺术作品在整个学校展示
- 反映学校价值观、文化遗产和社区多样性的壁画和励志海报
公共聚会空间
- 指定公共区域，以建立强大的社区
- 庭院、中庭、灵活空间、健身房、礼堂、剧院
“所有的空间都展示了学生的学习、学生的声音和社区价值观.”
“我们纪念杜瓦米什人的壁画令人惊叹.”
第二部分反馈主题
学术和课外活动
敬业、熟练的教育工作者
- 员工热情、恭敬、训练有素且合格
- 关怀和培养，文化响应，协作
- 教育者资源:课程、协作时间、培训
核心学科的高质量教学
- 资源丰富的核心学科课程和教学
- 教育工作者区分教学的工具和资源
- 为学生提供额外的辅导和教学支持
体育与运动
- 资源丰富的运动队和体育俱乐部，P.E. 类
- 小学生有组织和无组织的游戏时间
- 为所有学生提供包容、无障碍的机会
艺术及音乐节目
- 资源丰富的课程:音乐、视觉和表演艺术
- 融入其他课程领域，课后项目
- 专门的设施，全职员工，孩子们有多种选择
我们重视音乐和艺术课程，因为当学生参与创造性的出口, 他们在学业和社交方面做得更好.”
丰富多彩的课外活动
- 资源丰富的课外俱乐部，充实课程
- 课前/课后项目也提供托儿服务
- 公平的课程设置和资源分配
课程与教学的多样性
- 课程反映了多样性，在文化上是肯定的，包容性的
- 民族研究, 黑人历史, 非以欧洲为中心的世界历史文化敏感性培训, 反种族主义教学实践
“帮助孩子在阅读等基础知识上脱颖而出的学术课程, 写作, 数学对孩子们的准备和成功至关重要.”
“阅读和数学上的差异——既能赶上那些正在挣扎的孩子，又能让那些迅速掌握课程的孩子深入学习.“
阻止程序
- 资源丰富的科学课程/项目, 技术(编码, 数字媒体), 工程学(机器人), 生物技术)
世界语言和双语课程
- 学习第二语言被视为教育重点
- 为多种语言产品提供一致的人员配置支持
基于项目的体验式学习机会
- 在整个课程中整合基于项目的学习
- 有机会发展合作和团队合作技能
大学和职业准备计划和资源
- 职业和技术教育，实习，学徒
- 在高中获得大学学分的机会
为申请大学提供咨询、支持和经济援助
第三部分反馈主题
支援服务及资源
“我们儿子从学校精神科医生那里得到的额外支持, 教育专家, 以及所有支持我们的敬业员工.“
关键支持岗位的全职员工
- 全职辅导员、护士、社会工作者和图书管理员
- 充足的教育专家、干预专家和助手
精神健康服务
- 专职辅导员, 社会工作者, 心理健康专家社会情感学习, 恢复练习，以建立情绪弹性, 健康的关系, 自我表现
学生的基本需要
- 免费、方便、新鲜和营养的膳食
- 支持学生的服装、卫生、医疗需求
- 与社区组织合作
“免费早餐和午餐，以确保没有孩子在学校挨饿.”
特殊教育服务
- 人手充足，资源充足，方便家庭管理
- 教育工作者在神经分化方面的知识和培训, 创伤知情护理, 通用学习设计(UDL)
- 专家、通识教育教师的协作时间
多语言学习者服务
- 与特殊教育和普通教育教师一起工作的专职专家和教学助理
- 为家庭提供有效的笔译和口译支持
高能力/高级学习者服务
- Highly capable 服务; educators trained in differentiation and supporting 学生 who need acceleration, 高级先修课程, 国际学士学位, 运行开始
正规买足球的App服务
- 一贯、可靠的准时服务，清晰的沟通
- 知道如何与学生互动并支持学生公平获得实地考察机会的司机, 探险学习之旅
有效的沟通
- 常规的, 向家庭提供有关服务的无障碍通信, 学校提供的项目和机会
- 家庭和学生有机会向学校和学区提供有关项目和经验的反馈.
“来自学校的持续沟通. 我们确实得到了通信，但它们并不总是及时的，也不总是容易找到.”
发布:10月. 9, 2023
社区参与现状2023年10月
正规买足球的App(SPS)致力于倾听您的声音. 资源充足的学校对话和调查的目标是收集来自我们社区的意见，以便SPS能够就主要倡议和问题做出有效的决定.
2023年8月到10月, 正规买足球的App完成了一系列面向所有家庭的5次面对面和2次在线社区参与会议, 工作人员, 学生, and community members; internal engagement sessions for school 工作人员; and a districtwide community survey.
以下是我们目前了解到的情况:
- 2023- 2024学年没有学校合并或关闭.
- 从这次系列会议和调查中收集到的意见将被汇编，并将为琼斯督学2024-25学年的建议提供信息, 他将在2023年11月与西雅图买正规足球比赛的app分享这些信息.
- 家长们将听到2024-25学年的最新计划，包括合并计划, 如果有的话——到一月份, 赶上2024年的入学时间.
听到反馈的早期主题
这些社区对话以三个问题的小组讨论为中心. 问题是:
- 你最喜欢的学校建筑是什么?
- 我们如何使每个学校的资源和服务更强大?
- 你和你的学生最看重什么样的课程?为什么?
SPS研究团队正在努力分析社区反馈. 以下是他们在审查社区会议和调查收集的社区参与反馈的工作中提出的一些早期主题.
参与问题:你最喜欢学校建筑的哪个部分?
第一个问题是社区成员对他们的学校建筑有什么欣赏, 我们经常听到社区成员喜欢干净, 安全、维护良好的学校和场地, 尤其是户外和自然空间，比如操场, 花园, 和字段, 以及自然的室内照明和学生和家庭聚集和建立社区的公共空间.
参与问题:我们如何使每个学校的资源和服务更强大?
对于第二个问题，社区成员认为SPS应该如何加强每个学校的服务和资源, 我们经常听到资助像辅导员这样的全职支持人员的重要性, 护士, 还有每个学校的社工, and providing mental health 服务 in addition to tutoring and other academic supports to accelerate student learning; community members also prioritize expanding key 服务 such as for special education, 正规买足球的App, 还有上学前和放学后的看护, 有些人主张更公平地重新分配优惠贸易区的资源.
参与问题:你和你的学生最看重什么样的课程，为什么?
对于第三个问题，关于学校编程社区成员最看重什么, 到目前为止，我们最常听到的是继续投资于艺术等创造性渠道的重要性, 音乐, 和戏剧, 以及K-12的田径和体育项目. 社区成员重视阅读和数学的加速, 但也要以项目为基础, 亲自动手的, 协作学习机会, 并表达对计算机科学和机器人等STEM项目的支持, 以及教育经验和编程导致不同的职业和职业道路.
